La denominacción de educación intercultural alude a una tendencia reformadora en la práctica educativa, y variada en sus metas, con la que se intenta responder a la diversidad provocada por la confrontación y convivencia de diferentes grupos étnicos y culturales en el seno de una sociedad dada.
Este enfoque educativo forma parte de un interés internacional por tener en cuenta a los diversos grupos culturales en educación: sin embargo, no todas las soluciones educativas dadas a la pluralidad son interculturales (Troyna y Carrington. 1990; Walkling, 1990).
La educación intercultural es un hecho histórico que empieza a aportar para que el mundo globalizado empiece a reflexionar y ensayar respuesta a los fenómenos como los de movilidad social, migraciones y convivencia entre cultura diversas, para que, de manera pacífica, en la akdea global de nuestro mundo, llamado planeta Tierra, se pueda vivir realmente la educación intercultural.
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